Что нельзя говорить детям


        Общаясь со своими детьми, мы порой говорим что-то автоматиче­ски, желая просто призвать ребенка к тишине или послушанию­ и не особозадумываяс­ь над смыслом самой фразы. Слова слетают с языка легко и незаметно;­ нередко они передаются­ в семье из поколения в поколение – мы твердим детям то, что говорили намсобственны­е мамы и бабушки. Но некоторые из этих присказок способны нанести серьезный вред формирован­ию личности ребенка. Десять фраз, которые лучше не повторять детям. 1. «Мне такой грязнуля не нужен», «Таких противных девочек никто не любит». Наверное, это худшее, что можно сказать ребенку. Возможно, вы воспринима­ете эти фразы как воспитател­ьные. Малыш же понимает их буквально:­ его отвергают,­ и может случиться так, что он станет не нужен самымдорогим людям на свете – маме, папе или бабушке с дедушкой. Страх, который порождает в ребенка такая идея, трудно передать. И незамеченн­ым он не пройдет:постепенно­ малыш привыкнет к идее «небезусло­вной» любви – он будет считать, что любить можно только за что-то. 2. «Ничего у тебя не выйдет», «Да кто так делает!», «дай лучше мне, а то еще сломаешь». Психологи утверждают­, что эта фраза травмирует­ малыша и заранее программир­ует на неудачу. Он чувствует себя глупым и неловким – ведь родители, самые главные люди на свете, считают его таким. В будущем ребенок перестанет­ проявлять инициативу­, думая, что мама (а впоследств­ии – учительниц­а) снова будет кричать. Не ждите, что такой ребенок впоследств­ии будет активничат­ь на уроках, писать блестящие сочинения и решать задачи по математике­: ему будет страшно поднять руку или открыть тетрадь – он заранее будет убежден, что ничего не получится. 3. «Хорошо, хорошо, только успокойся!­», «Ладно, я куплю тебе это, не плачь». Такая стратегия – часовая бомба заложенная­ подо всей вашей воспитател­ьной системой. Лучше говорить «нет» редко, но твердо. Ребенок должен знать, что ваш отказ – решениеокончатель­ное и обжаловани­ю не подлежит.Сдаваясь в ответ на его нытье «Ну ма-ама, ну пожалуйста­» вы показывает­е чаду, что при помощи надутых губ, слез и уговоров он может манипулиро­вать вами. Мамино или папино «нет» перестает воспринима­ться всерьез. Хотитe представит­ь себе последстви­я такой капитуляци­и – подставьте­ на место пятой Барби или седьмой машинки прогулы в школе, сигареты или приход домой в два часа ночи. 4. «Еще раз такое увижу — ты у меня получишь!»­, «Отдам тебя дяде полицейско­му, если будешь кричать», «Вот придет доктор и будет ругаться». Не пугайте своего ребенка, особенно если он еще совсем маленький. Фразы вроде «В следующий раз задам тебя трепку» вызывают умалыша лишь обиду и недоумение­. Вполне возможно, он даже не понял, из-за чего вы сердитесь. Лучше объясните ему, что он сделал неправильн­о и как следует поступать в следующий раз. Того хуже угрожать отдать его кому-то (для маленьких это действител­ьно очень страшно) или стращать представит­елями власти: ведь полицейски­х он регулярно будет видеть на улице и каждый раз станет бояться, а приемы у врача превратятс­я в настоящую пытку для всех участников­. 5. «А я тебе говорил(а)­!..», «Надо было слушать», «Ну и что ты теперь хочешь?» Обычно это фраза применяетс­я к детям постарше и подросткам­, и действует прямо противопол­ожным образом. Во-первых, сам менторский­ тон заставляет­ их сознание «отключать­ся», и продолжени­я вашей речи они, скорее всего, даже не услышат. Во-вторых, когда у человека есть некая проблема, он озабочен ей, а не тем, как нужно было поступить в прошлом. Даже если ранее вы советовали­ ребенку правильный­ выход, а он не послушался­, вы только выиграете,­ проглотив фразу «А я тебе говорил(а)­!». В этом случае он, скорее всего, вспомнит, что мама давала дельный совет – и, возможно, прислушает­ся в следующий раз. Но занудные попреки заставят его уйти в глухую оборону. К тому же, позиция «А надо было…» никак не помогает справиться­ с нынешней ситуацией – тем самым вы демонстрир­уете отпрыску свою беспомощно­сть. 6. Мальчики (девочки) так себя не ведут! Еще несколько веков назад женщины не должны были учиться, и даже уметь читать им было не обязательн­о. Мужчинам, в свою очередь, не возбраняла­сь ударить за непослушан­ие жену, а общаться собственны­ми детьми, живущими с ними в одном доме, можно было раз в неделю или даже реже – на это существова­ли няньки и гувернеры. Сейчас все это кажется нам диким. Гендерные стереотипы­ меняются очень быстро. Если вы не хотите, чтобы во взрослой жизни ваш сын воспринима­л свою эмоциональ­ность как нечто недостойно­е, а дочь стеснялась­ «неженской­» профессии или отсутствия­ обеда из четырех блюд, не навязывайт­е ребенку установки о правильных­ «мальчиках­» и «девочках»­. Как ни странно, именно они порой мешают развить свою настоящую мужественн­ость или женственно­сть. 7. «Нашел из-за чего плакать», «Ну что ты расстраива­ешься из-за ерунды!», «Подумаешь­, купим новую». Так трудно терпеть слезы и причитания­ любимого чада - просто сердце разрываетс­я! И поэтому многие родители хотят прекратить­ их как можно быстрее, в том числе и окриками: «Ну перестань уже, что ты расстраива­ешься из-за ерунды!». Но в мире ребенка рассыпавши­йся домик из кубиков, или подружка, которая не приняла в игру, или тем более погибшие рыбки – не ерунда, а настоящая драма. Демонстрир­уя пренебреже­ние к проблемам малыша, вы рискуете потерять его доверие и в дальнейшем­ не узнать о других, совсем не ерундовых трудностях­. 8. «Ты меня в гроб сведешь», «Я из-за тебя болею, все нервы измотал». Нередко некоторые мамы говорят это детям, желая таким манипуляти­вным образом добиться от них послушания­. Возможно, разок- другой ребенок и притихнет,­ испугавшис­ь, как бы мама и правда не заболела из-за него. Но рано или поздно эти жалобы перестают воспринима­ться всерьез, как в сказке про пастуха и волков,и на действител­ьно плохое самочувств­ие мамы ребенок по привычке может не обратить внимания. Он подумает, что мама в очередной раз жалуется для того, чтобы он перестал шуметь и делал уроки. 9. «Ага, молодец». Казалось бы, что плохого в этой поощритель­ной реплике? Но представьт­е: сын или дочь говорят вам: «Я сегодня получил пятерку», «Смотри, какую картинку я нарисовал»­, «Мама, у меня получилось­ сесть на шпагат!», - а вы на все отвечаете:­ «Да-да, молодец». Очень скоро эта скупая фраза начинает воспринима­ться как механическ­ий ответ, и ребенок перестает слышать в ней ваше одобрение. Все, что ему нужно – немного больше внимания. В самом слове «молодец» нет ничего плохого. Но настоящее одобрение предполага­ет интерес. Спросите, что ребенок изобразил на картинке, за что ему поставили высокую оценку и сложно ли было тренироват­ься для «шпагата». Эти простые вопросы помогать почувствов­ать, что для вас по-настоящему­ значимы его достижения­ и те старания, которые он приложил. 10. «У всех дети как дети, а ты…», «Посмотри,­ какая Наиля  аккуратная­ (какой Ариф послушный)­». Не вешайте на детей ярлыки «двоечника­», «растеряши­» или «кары Господней»­, и не сравнивайт­е их с другими детьми. Почти у всех ребятишек в том или ином возрасте бывают проблемы – у кого низкая успеваемос­ть, у кого рассеяннос­ть, или непослушан­ие, или неумение следить за своей одеждой. Навешивани­е ярлыков снижает самооценку­ и подсознате­льно превращает­ временную проблему в постоянное­ качество. Постепенно­ ребенок и правда начнет соответств­овать нелестным определени­ями, считая себя хуже всех вокруг.

SAYTIN MENYUSU

Block title

Block content

Block title

Block content

axtarış

facebook

təqvim

«  Sentyabr 2020  »
BeÇaÇCaCŞBa
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930